KuBiK – Wirkung Kultureller Bildung auf Kreativität im fünften Schuljahr

Wirkung Kultureller Bildung auf Kreativität im fünften Schuljahr (KuBiK5)

 

Projektbeschreibung

Das Kooperationsprojekt KuBiK5 nimmt im Rahmen einer quantitativen Längsschnittstudie mit zwei Messzeitpunkten die Kreativität von Schülerinnern und Schülern aus 54 Klassen des fünften Schuljahres an Gymnasien und Gesamtschulen in Deutschland (Hessen, NRW, Sachsen) in den Blick. Mithilfe von Daten aus Testverfahren, Schülerfragebögen, Elternfragebögen und Schulprofilbögen wird untersucht, wie sich kulturelle Aktivitäten unter Berücksichtigung von familiären, individuellen, schulischen und außerschulischen Merkmalen auf die Kreativitätsentwicklung der Fünftklässler auswirken.

 

Dauer

2015-2018

 

Förderung

Stiftung Mercator „Forschungsfond Kulturelle Bildung“, Rat für Kulturelle Bildung

 

Projektleitung

  • Prof. Dr. Nicole Berner (PH FHNW/Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft)
  • Dr. Caroline Theurer (Universität Kassel)
  • Prof. Dr. Frank Lipowsky (Universität Kassel)

 

Mitarbeitende

  • Wida Rogh (Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft/PH FHNW)
  • Sabrina Eismann (Universität Kassel)

 

Publikationen (Auswahl)

Theurer, C., Berner, N., Wemmer-Rogh, W. & Lipowsky, F. (Hrsg.). (2023). Blicke auf Kulturelle Bildung und Kreativität. Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts „Wirkung Kultureller Bildung auf Kreativität im fünften Schuljahr (KuBiK5). Kassel, Hess: Kassel University Press. Online verfügbar unter http://kobra.uni-kassel.de/handle/123456789/15043

 

 

In Zusammenarbeit mit Dr. Caroline Theurer vom Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der Universität Würzburg wurde am 20.03.2024 auf der 11. GEBF-Tagung das Symposium "Fachliche Perspektiven auf Kulturelle Bildungsforschung" ausgebracht. Das Projekt KuBiK5 war mit einem Vortrag z...